Dziś przedstawiam karty pracy do matematyki klamerkowej z oceanem w roli głównej. Świetne narzędzie do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Matematyka klamerkowa, jak sama nazwa mówi, wykorzystuje się klamerki do zaznaczania odpowiednich cyfr. Dzieci lubią tę formę nauki, ponieważ dostarcza świetnej rozrywki. Nauka z zabawą w jednym, czyli to, co lubią i dorośli, i dzieci.
Matematyka klamerkowa ocean
5 stron kart do matematyki klamerkowej z morskimi zwierzętami – liczenie i sprawne paluszki.
10,00 złZobacz w sklepieMatematyka klamerkowa ocean karty pracy do druku
Przygotowałam karty pracy z motywem oceanu, na których znajdują się różne morskie zwierzęta – ryby, ośmiornice, rozgwiazdy itp. Jest to połączenie nauki liczenia i przyrody. Polecam do pracy w szkole, przedszkolu i domu. Dzieci poznają cyfry w zakresie od 1 do 8, a także uczą się nazewnictwa różnych organizmów mieszkających w rzekach, morzach i oceanach.
W trakcie zabawy można wymyślać różne zadania, które polegają nie tylko na wskazaniu odpowiednich cyfr, ale również sylabizowania, nazywania kolorów itd. Form zabawy jest wiele, dlatego wystarczy pomyśleć, co lubią i czego potrzebują na danym etapie rozwoju dzieci.
Karty pracy z matematyki klamerkowej
Karty pracy są kolorowe i atrakcyjne dla dzieci. Można je pobrać za darmo w dowolnej liczbie, wydrukować i zalaminować. Wtedy posłużą wiele razy i będzie można z nich korzystać podczas różnego typu zajęć.
Dzieci, które już rozpoznają cyfry mogą otrzymywać trudniejsze zadania, np. odwzorować je na kartce papieru, dodawać czy odejmować. Jednak te karty są w głównej mierze przygotowane pod kątem młodszych dzieci, które dopiero wkraczają w świat liczenia do 10.
Karty mają taki format, że 4 mieszczą się na jednej kartce A4. Ułatwia to druk, a przy okazji karty są odpowiedniej wielkości. Jeśli nie masz klamerek, możesz również korzystać z innych przedmiotów do zaznaczania – chodzi wyłącznie o dobrą zabawę. Można na przykład kłaść pionki lub kredki.
Wierzę, że dzieci będą się przy tym świetnie bawić, a przy okazji niepostrzeżenie bawić. Gdy nauka przybiera formę zabawy, przynosi więcej efektów, ponieważ angażuje i dostarcza rozrywki.
