Dlaczego warto uczyć wyliczanek?
Rozwój koordynacji ruchowej i poczucia rytmu
Wyliczanki, choć na pierwszy rzut oka mogą wydawać się jedynie prostą formą zabawy, w rzeczywistości pełnią wiele istotnych funkcji w rozwoju dzieci. Przede wszystkim, wyliczanki rozwijają koordynację ruchową oraz poczucie rytmu. Poprzez rytmiczne recytowanie i wykonywanie ruchów, dzieci uczą się synchronizacji swojego ciała z dźwiękiem, co jest kluczowe dla ich ogólnej sprawności fizycznej.
Rozwijanie umiejętności społecznych
Kolejnym aspektem jest rozwijanie umiejętności społecznych. Wyliczanki często odbywają się w grupie, co sprzyja integracji i budowaniu relacji między dziećmi. Uczą one współpracy, przestrzegania zasad oraz zdrowej rywalizacji. Dzieci muszą czekać na swoją kolej, co pomaga im zrozumieć zasady kolejności i sprawiedliwości.
Wzbogacanie zdolności językowych
Wyliczanki są również doskonałym narzędziem do rozwijania zdolności językowych. Rytmiczne powtarzanie rymowanek wzbogaca słownictwo i poprawia artykulację. Ponadto, zapamiętywanie tekstów wyliczanek ćwiczy pamięć, co jest niezwykle ważne w procesie nauki.
Aspekt kulturowy
Warto również zwrócić uwagę na aspekt kulturowy. Wiele wyliczanek jest częścią dziedzictwa kulturowego, przekazywanego z pokolenia na pokolenie. Ucząc dzieci wyliczanek, kultywujemy tradycje i budujemy więź z przeszłością.
Podsumowanie
Podsumowując, wyliczanki to nie tylko zabawa, ale i cenne narzędzie edukacyjne, które wspiera wszechstronny rozwój dzieci, integruje grupę, wzbogaca język i kultywuje tradycje. Dlatego warto włączyć je do codziennych aktywności edukacyjnych.
Wyliczanki odlicznaki
Wiek: od 6 lat
Czas trwania: 1 minuta
Miejsce: nieduże
Materiały pomocnicze: Liczba uczestników: od 3 do 30
Forma pracy: rywalizacja
Ćwiczony obszar: koordynacja ruchowa i poczucie rytmu
Cel: przestrzeganie podstawowych zasad współpracy w grupie
Opis
- Piosenki i wyliczanki z tej części przebiegają w taki sam sposób:
- Wszyscy uczestnicy, także prowadzący zabawę, siadają w kręgu i razem śpiewają lub recytują tekst.
- Prowadzący zabawę w rytm wyliczanki wskazuje palcem kolejnych uczestników.
- Uczestnik wskazany jako ostatni, czyli na ostatniej sylabie, jest tym, “na kogo wypadnie”.
Przykładowe wyliczanki
Pszczółki trzy
Pszczółki trzy
Bzy, bzy, bzy, lecą pszczółki trzy
Maja, Gucio, Klementynka
i wypadniesz ty.
Ene due rabe
Ene due rabe
Ene, due, rabe
Chińczyk połknął żabę,
żaba do strumyka –
śmieje się Chińczyka
raz, dwa, trzy –
wychodzisz ty!
Amse, adamse
Amse, adamse
Am-se, adam-se, flo-o-re!
O-ma-de, o-ma-de, o-ma-deo-deo-deo-riki-tiki!
Riki-tiki! Raz, dwa, trzy!
Pan Twardowski
Pan Twardowski
Pan Twardowski na kogucie
W jednym kapciu, w drugim bucie,
Lata wkoło, polukruje
I tak sobie pokrzykuje:
Raz, dwa, trzy
teraz diabła gonisz ty!
