Andrzejki w klasach 1–3 można zrobić na zwykłej lekcji zintegrowanej, bez wróżb — z kostką do gry jako wspólnym motywem: na matematyce dzieci przeliczają oczka, dopełniają do 6 i sprawdzają, która liczba wypada najczęściej; na polskim opisują klucz i rozwiązują zagadki; na plastyce rzucają kostką i rysują wzory w andrzejkowych ilustracjach na kartach „Wyturlaj Andrzejki”. Jedna kostka łączy trzy edukacje w 90 minut. Poniżej zadania dla klasy 1, 2 i 3, plan lekcji i zapis do dziennika.
W tym artykule
Kostka jako andrzejkowy motyw – dlaczego to działa
Andrzejki są o losie: nie wiadomo, co wypadnie. Kostka do gry jest najprostszym narzędziem losu, jakie zna siedmiolatek — i jednocześnie pomocą matematyczną. Jeśli lekcja andrzejkowa kręci się wokół kostki, nauczyciel dostaje święto, które nie wymaga wosku, butów ani zgody rodziców na wróżby, a treści programowe realizują się same: przeliczanie, dopełnianie, porównywanie, zapisywanie wyników, odwzorowywanie wzorów.
Karty pracy „Wyturlaj Andrzejki” wykorzystują dokładnie ten mechanizm: dziecko rzuca, odczytuje liczbę oczek, znajduje w legendzie wzór przypisany do tej liczby i rysuje go w kolejnym polu ilustracji — klucza, serca, buta, świecy. Trzynaście różnych kart, każda z własną legendą. Z tej samej kostki da się zrobić zadania na pozostałe edukacje.
Andrzejkowa zabawa z kostką
Wyturlaj Andrzejki – 13 kart pracy z kostką do gry | PDF do druku
13 czarno-białych kart pracy: dziecko rzuca kostką, odszukuje wzór przypisany do liczby oczek i rysuje go w kolejnym polu andrzejkowej ilustracji. Grafomotoryka, przeliczanie i kolorowanie w jednym.
10,00 zł PDF do pobrania i druku
Dla dziecka kostka jest zabawką. Dla nauczyciela jest generatorem liczb losowych. W Andrzejki obie te rzeczy spotykają się w jednej lekcji.
Zadania z kostką dla klasy 1, 2 i 3 – tabela
| Edukacja | Klasa 1 | Klasa 2 | Klasa 3 |
|---|---|---|---|
| Matematyczna | 10 rzutów, zapisz liczby oczek; które wypadło najczęściej? Dopełnianie do 6: „wypadło 4 — ile brakuje do 6?” | 20 rzutów dwiema kostkami, sumy; tabela wyników; „która suma wypadła najczęściej i dlaczego?” | 30 rzutów, wykres słupkowy; porównanie z przewidywaniem; „czy 7 wypada częściej niż 2?” — pierwsze prawdopodobieństwo |
| Polonistyczna | wyrazy z andrzejkowej legendy: klucz, serce, but, świeca — czytanie, pisanie, podział na sylaby | opis klucza z karty (kształt, kolor, do czego służy); zagadki o Andrzejkach | instrukcja gry: „jak grać w Wyturlaj Andrzejki” — tekst użytkowy w 5 punktach |
| Plastyczna | karta z kostką: 6 prostych wzorów (kropki, kreski, fale); kolorowanie | karta z kostką: pełna legenda; kolorowanie w kolorach nocy | karta z kostką + własna legenda na pustym szablonie; wymiana kart z kolegą |
| Społeczna | skąd Andrzejki — jedno zdanie; „co lubię robić z kolegą” | tradycje andrzejkowe w Polsce — 3 zdania; „co zmieniło się od czasów babci” | andrzejki a katarzynki — porównanie; rozmowa o tym, dlaczego nie wszyscy wróżą |
| Ruchowa (przerwa) | „Kostka ruchowa”: 1 = podskok, 2 = przysiad, 3 = obrót, 4 = klaśnięcie, 5 = skłon, 6 = zamarznij; rzuca uczeń, wykonują wszyscy | ||
Wszystkie zadania wymagają jednej kostki na parę i wydruków kart. Matematyczne zadanie z klasy 3 — „czy 7 wypada częściej niż 2 przy dwóch kostkach?” — to najlepsze wprowadzenie do prawdopodobieństwa, jakie da się zrobić w edukacji wczesnoszkolnej, i w dodatku andrzejkowe.
Plan lekcji zintegrowanej na 90 minut
| Minuta | Edukacja | Co się dzieje | Materiały |
|---|---|---|---|
| 0–10 | społeczna | skąd Andrzejki (2–3 zdania), „dlaczego kostka?” — rozmowa o losie; karta „Wyturlaj Andrzejki” pokazana jako cel lekcji | jedna karta na tablicy |
| 10–35 | matematyczna | rzuty kostką w parach, zapis wyników, tabela, „co wypadło najczęściej”; dopełnianie do 6 (klasa 1) lub sumy (klasy 2–3) | kostki, karta zapisu |
| 35–45 | ruchowa | „kostka ruchowa” — przerwa śródlekcyjna | jedna duża kostka |
| 45–65 | plastyczna | karta z kostką: rzut – wzór – rysunek, pole po polu; kolorowanie | karty, kostki, kredki |
| 65–80 | polonistyczna | klasa 1: wyrazy z legendy; klasa 2: opis klucza; klasa 3: instrukcja gry | zeszyt |
| 80–90 | podsumowanie | wystawa kart — „każdy klucz inny, chociaż szablon ten sam” — i wniosek: „los decyduje, ale my rysujemy” | prace na podłodze |
Podpowiedź: kartę z kostką pokaż na początku lekcji jako „nagrodę” za część matematyczną. Dzieci, które wiedzą, że za 25 minut będą rzucać kostką „naprawdę”, przeliczają oczka chętniej.
Co wpisać do dziennika – cele i zapis tematu
| Element | Zapis |
|---|---|
| Temat | „Andrzejkowa kostka — zabawy matematyczne, plastyczne i językowe z kostką do gry” |
| Cel ogólny | poznanie tradycji andrzejkowych; doskonalenie przeliczania i zapisywania wyników; odwzorowywanie wzorów graficznych według instrukcji |
| Cele operacyjne — uczeń: | przelicza oczka na kostce i zapisuje wyniki; dopełnia do 6 / dodaje sumy; odczytuje legendę i odwzorowuje wzór; pisze wyrazy / opis / instrukcję; opowiada, skąd wzięły się Andrzejki |
| Metody | gra dydaktyczna, praca w parach, praca plastyczna według instrukcji, rozmowa kierowana |
| Środki | kostki do gry, karty pracy „Wyturlaj Andrzejki” (13 kart A4), karta zapisu wyników, kredki |
| Ewaluacja | wystawa prac; pytanie „co wypadło najczęściej i dlaczego każda karta jest inna?” |
Karty z kostką dobrze nadają się do oceny opisowej w klasach 1–3: pokazują, czy uczeń przelicza, czyta instrukcję (legendę), odwzorowuje wzór i pracuje samodzielnie — wszystko na jednej kartce. Jeśli Andrzejki mają być większym wydarzeniem ze stacjami i wróżbami, plan dwóch lekcji jest we wpisie Andrzejki w szkole.
Lekcja z kostką a „klasyczne” Andrzejki – porównanie
| Cecha | Lekcja z kostką | Klasyczne Andrzejki (wróżby) |
|---|---|---|
| Czas | 90 min, lekcja zintegrowana | 45–90 min, impreza klasowa |
| Treści programowe | matematyka, polski, plastyka, społeczna | głównie społeczna |
| Zgoda rodziców | niepotrzebna | bywa potrzebna (wróżby) |
| Materiały | kostki, wydruki | wosk, świeca, buty, serce, szpilki |
| Co zostaje | 13 różnych prac na gazetkę, tabela wyników, zapis w dzienniku | wspomnienie i zdjęcia |
| Dla kogo | każda klasa 1–3 | klasy, w których wróżby nie budzą sprzeciwu |
Oba warianty da się połączyć: lekcja z kostką rano, stacje z wróżbami po południu w świetlicy — o tym we wpisie Andrzejki w świetlicy. Jeśli zostajecie przy samej kostce, uzupełnieniem są andrzejkowe kolorowanki do druku — opisane we wpisie Andrzejki – kolorowanki.
Promocja w sklepie
Kup 2 materiały, trzeci dostajesz gratis
W sklepie Kwiecień Academy stale działa promocja 2+1: dodaj do koszyka trzy materiały, a najtańszy zostanie odliczony automatycznie przy kasie, bez kodu. Do kart z kostką pasuje gazetka na Andrzejki i andrzejkowe memo do druku. Zobacz materiały na Andrzejki →
Skarbiec Kwiecień Academy
Masz Skarbiec? Ten materiał już na Ciebie czeka
„Wyturlaj Andrzejki – 13 kart pracy z kostką do gry” jest też dostępny w Skarbcu — abonamencie z dostępem do całej bazy materiałów do druku ze sklepu Kwiecień Academy. Jeśli masz Skarbiec, pobierasz plik od razu, bez osobnego zakupu. Pobierz w Skarbcu → · Czym jest Skarbiec?
Więcej z kategorii
Andrzejki – materiały do druku
Bal Andrzejkowy – girlanda
Dekoracja Andrzejki — plik PDF do druku
Andrzejki memory — eliksiry
Andrzejki – mega straszny pakiet
Gra terenowa — Tor Przeszkód Eliksir Przyjaźni
Andrzejki: Pakiet wróżb + Scenariusz Zajęć
Scenariusz zajęć andrzejkowych – „Maja i Sekrety Andrzejkowej Magii”
Ja mam… Kto ma…? Andrzejki — Gra dla dzieci (32 karty)
Girlanda: Bal Andrzejkowy
Girlanda: Andrzejki
Najczęstsze pytania
Jak zrobić Andrzejki w klasach 1–3 bez wróżb?
Lekcją zintegrowaną wokół kostki do gry: matematyka (rzuty, przeliczanie, dopełnianie do 6, sumy, „co wypada najczęściej”), plastyka (karty „Wyturlaj Andrzejki” — rzut, wzór z legendy, rysunek), polski (wyrazy, opis klucza, instrukcja gry) i rozmowa o tradycji. 90 minut, kostki i wydruki.
Jakie zadania matematyczne z kostką na Andrzejki?
Klasa 1: 10 rzutów, zapis liczb, dopełnianie do 6. Klasa 2: 20 rzutów dwiema kostkami, sumy, tabela wyników. Klasa 3: 30 rzutów, wykres słupkowy, porównanie z przewidywaniem — „czy 7 wypada częściej niż 2?” jako pierwsze prawdopodobieństwo.
Co to są karty pracy „Wyturlaj Andrzejki”?
13 czarno-białych kart A4 z andrzejkowymi ilustracjami (klucz, serce, but, świeca…) podzielonymi na pola. Dziecko rzuca kostką, odszukuje w legendzie wzór przypisany do liczby oczek i rysuje go w kolejnym polu; potem koloruje. Każda karta ma własną legendę, każda praca wychodzi inna.
Co wpisać do dziennika na andrzejkową lekcję?
Temat: „Andrzejkowa kostka — zabawy matematyczne, plastyczne i językowe z kostką do gry”. Cele: przelicza oczka i zapisuje wyniki, dopełnia do 6 lub dodaje sumy, odczytuje legendę i odwzorowuje wzór, pisze wyrazy/opis/instrukcję, opowiada o tradycji. Pełny zapis jest w tabeli we wpisie.
Czy karty z kostką nadają się do oceny opisowej?
Tak — na jednej kartce widać, czy uczeń przelicza, czyta instrukcję (legendę), odwzorowuje wzór według wskazówki i pracuje samodzielnie. To gotowa obserwacja do oceny opisowej z matematyki, plastyki i samodzielności.
Ile kostek potrzeba na lekcję?
Jedna na parę do zadań i kart (12–13 kostek na klasę) plus jedna duża kostka piankowa do „kostki ruchowej” na przerwę śródlekcyjną. Można poprosić rodziców tydzień wcześniej, żeby dzieci przyniosły kostki z domowych gier.
twórczyni materiałów edukacyjnych 💛
Cześć, jestem Magdalena Kwiecień — serce Kwiecień Academy
Tworzę materiały edukacyjne dla dzieci, nauczycielek i rodziców, wkładając w każdy projekt ogrom serca, kreatywności i miłości do dziecięcego świata.
Kocham piękne, praktyczne rozwiązania, które nie tylko ułatwiają pracę, ale też wywołują uśmiech i zamieniają naukę w prawdziwą przygodę.
