Dzień Drzewa obchodzimy 10 października. W przedszkolu i klasach 1–3 najlepiej sprawdza się plan: rozmowa o tym, co dają nam drzewa, adopcja jednego drzewa na placu, spacer ze zbieraniem liści i kory, praca plastyczna lub lapbook, a na koniec zdjęcie pod adoptowanym drzewem.

Jesienne karty pracy
Kasztanowy ludzik – 19 kart pracy i kolorowanek
Karty do zajęć o darach jesieni: kasztany, żołędzie, liście i ludziki do składania. Dobrze łączą się ze spacerem po Dniu Drzewa, gdy dzieci wracają z pełnymi kieszeniami.
PDF do pobrania i druku
W tym artykule
Kiedy obchodzimy Dzień Drzewa i skąd się wziął
Święto Drzewa przypada 10 października. W Polsce obchodzone jest od 2002 roku z inicjatywy Klubu Gaja, ale sama idea jest dużo starsza — pierwszy Arbor Day zorganizowano w Nebrasce w 1872 roku, gdy w ciągu jednego dnia posadzono tam około miliona drzew.
Dla przedszkola i klas 1–3 to jedno z wygodniejszych świąt w kalendarzu: wypada w środku jesieni, łączy się naturalnie z tematem opadających liści, a jego przekaz — drzewo jest potrzebne i trzeba o nie dbać — da się zrozumieć w każdym wieku.
Dzień Drzewa różni się od Dnia Ziemi jedną rzeczą: jest konkretny. Dziecko nie musi wyobrażać sobie całej planety — wystarczy, że wyjdzie pod jedno drzewo i je dotknie.
Plan dnia — od spaceru do gazetki
| Czas | Co robimy | Czego uczy |
|---|---|---|
| rano | Rozmowa w kole: co dają nam drzewa | wiedza przyrodnicza, wypowiadanie się |
| przed śniadaniem | Adoptujemy drzewo — wybieramy jedno na placu i nadajemy mu imię | poczucie odpowiedzialności |
| spacer | Zbieranie liści, kory, owoców; przytulanie drzewa, mierzenie obwodu | obserwacja, pomiar, doświadczenie zmysłowe |
| po powrocie | Segregowanie zbiorów, rozpoznawanie gatunków | klasyfikowanie, nazewnictwo |
| zajęcia | Praca plastyczna lub lapbook | motoryka mała, utrwalenie wiedzy |
| popołudnie | Powieszenie prac, zdjęcie grupowe pod adoptowanym drzewem | poczucie wspólnoty |
Sprawdzone: „adopcja drzewa” działa lepiej niż jednorazowe sadzenie. Do drzewa z imieniem dzieci wracają przez cały rok i same zauważają, co się z nim dzieje w kolejnych porach roku.
Dziesięć zabaw na Dzień Drzewa
- Przytul drzewo. Dzieci obejmują pień i mówią, czy jest szorstki, chłodny, mokry. Proste ćwiczenie sensoryczne, które maluchy pamiętają najdłużej.
- Ile nas potrzeba. Mierzymy obwód pnia dziećmi trzymającymi się za ręce — matematyka bez liczb.
- Frotaż kory. Kartka na pniu, kredka na płasko, odbicie faktury. Porównujemy odbicia z różnych drzew.
- Memory z liści. Po dwa liście z każdego gatunku, odwrócone na trawie.
- Kto tu mieszka. Szukamy śladów życia: dziupli, mrówek, pajęczyn, nadgryzionych żołędzi.
- Drzewo z dzieci. Jedno dziecko jest pniem, reszta gałęziami i liśćmi; na hasło „wiatr” całe drzewo się porusza.
- Zgadnij po liściu. Nauczycielka opisuje liść, dzieci szukają pasującego.
- Ile lat ma to drzewo. Oglądamy słoje na pniaku i liczymy je wspólnie.
- Co byłoby bez drzew. Rozmowa o papierze, meblach, powietrzu, cieniu i owocach.
- Obietnica dla drzewa. Każde dziecko mówi jedną rzecz, którą zrobi dla przyrody; zapisujemy je na liściach i wieszamy na gazetce.
Pięć drzew, które dziecko powinno rozpoznawać
| Drzewo | Liść | Owoc | Po czym poznać najszybciej |
|---|---|---|---|
| Dąb | klapowany, zaokrąglony | żołądź | żołędzie pod drzewem |
| Klon | pięcioklapowy, ostry | noski (skrzydlaki) | „helikopterki” spadające wirując |
| Kasztanowiec | dłoniasty, z 5–7 listków | kasztan w kolczastej łupinie | kasztany |
| Brzoza | mały, trójkątny | drobne szyszeczki | biała kora |
| Jarzębina | pierzasty, z wielu listków | czerwone korale | czerwone grona jesienią |
Te pięć gatunków wystarcza na całą jesień. Dziecko, które potrafi je rozróżnić, ma już podstawę do wszystkich zajęć przyrodniczych w tym okresie — od sortowania liści po lapbook.
Lapbook o drzewie — co w nim umieścić
Lapbook to teczka z ruchomymi elementami, w której dziecko samo składa wiedzę. Przy Dniu Drzewa sprawdza się lepiej niż pojedyncza karta pracy, bo temat ma kilka wątków.
| Element | Forma | Zawartość |
|---|---|---|
| Budowa drzewa | obrazek z podpisami pod klapkami | korzenie, pień, korona, liście |
| Co dają nam drzewa | harmonijka rozkładana | tlen, cień, owoce, papier, dom dla zwierząt |
| Rozpoznaj liść | kieszonka z kartami | pięć gatunków z poprzedniej tabeli |
| Cztery pory roku | koło obrotowe | to samo drzewo w czterech odsłonach |
| Moja obietnica | kartka w kształcie liścia | zdanie napisane lub podyktowane przez dziecko |
Dzień Drzewa a Dzień Ziemi — czym się różnią
| Dzień Drzewa | Dzień Ziemi | |
|---|---|---|
| Data | 10 października | 22 kwietnia |
| Zakres | jedno drzewo, las, najbliższe otoczenie | cała planeta, klimat, odpady |
| Typowe działanie | sadzenie, adopcja drzewa, spacer | sprzątanie, segregacja, akcje szkolne |
| Dla przedszkolaka | bardzo konkretne, można dotknąć | abstrakcyjne, wymaga uproszczeń |
| Najlepsza forma | zajęcia w terenie | projekt kilkudniowy |
Jeśli w placówce robicie tylko jedno z tych świąt, przy młodszych grupach lepiej wybrać Dzień Drzewa. Ekologia zrozumiana przez kontakt z konkretnym drzewem jest trwalsza niż opowieść o planecie, której dziecko nie widzi.
Karty pracy, szablony liści i materiały przyrodnicze znajdziesz w kategorii Jesień.
Sadzenie drzewa z dziećmi — kiedy ma sens
Sadzenie brzmi jak najbardziej naturalne działanie na Dzień Drzewa, ale w praktyce bywa rozczarowaniem. Warto się do niego przygotować albo świadomie z niego zrezygnować.
- Potrzebna jest zgoda zarządcy terenu — w przedszkolach publicznych zwykle gminy. Załatwienie tego zajmuje kilka tygodni, więc zaczynamy we wrześniu.
- Sadzonka musi mieć opiekuna na lata — drzewo posadzone w październiku wymaga podlewania w kolejne lato. Bez ustalonej osoby zwykle usycha.
- Jedno drzewo na grupę, nie na dziecko — dwadzieścia pięć sadzonek na placu przedszkolnym to za dużo i dla terenu, i dla możliwości opieki.
- Lepszy termin to marzec lub kwiecień — jesienne sadzenie udaje się, ale wiosenne ma większe szanse i można je połączyć z Dniem Ziemi.
Jeśli sadzenie nie wchodzi w grę, dobrym zamiennikiem jest drzewo w doniczce: żołądź albo kasztan posadzony w kubku, obserwowany przez całą zimę na parapecie i przesadzony wiosną. Dzieci widzą wtedy cały proces, a nie tylko moment wkopania gotowej sadzonki.
Trzecia opcja, najrzadziej wykorzystywana: opieka nad drzewem, które już rośnie. Grabienie liści wokół pnia, sprawdzanie, czy nikt nie uszkodził kory, wieszanie karmnika na gałęzi zimą. Kosztuje zero złotych, trwa cały rok i uczy dokładnie tego, o co w tym święcie chodzi.
Promocja w sklepie
Kup 2 materiały, trzeci dostajesz gratis
W sklepie Kwiecień Academy stale działa promocja 2+1: dodaj do koszyka trzy materiały, a najtańszy zostanie odliczony automatycznie. Zobacz jesienne materiały →
Najczęstsze pytania
Kiedy jest Dzień Drzewa
10 października. W Polsce Święto Drzewa obchodzone jest od 2002 roku z inicjatywy Klubu Gaja; pierwszy Arbor Day zorganizowano w Nebrasce w 1872 roku.
Jak obchodzić Dzień Drzewa w przedszkolu
Najlepiej w terenie: adopcja jednego drzewa na placu, spacer ze zbieraniem liści i kory, mierzenie obwodu pnia dziećmi, frotaż kory, a po powrocie praca plastyczna i gazetka.
Co to jest adopcja drzewa
Wybranie jednego drzewa na placu lub w pobliżu, nadanie mu imienia i wracanie do niego przez cały rok. Działa lepiej niż jednorazowe sadzenie, bo dzieci same zauważają zmiany w kolejnych porach roku.
Jakie drzewa powinno rozpoznawać dziecko
Pięć podstawowych: dąb po żołędziach, klon po skrzydlakach, kasztanowiec po kasztanach, brzozę po białej korze i jarzębinę po czerwonych gronach. To wystarcza na całą jesień.
Czym Dzień Drzewa różni się od Dnia Ziemi
Dzień Drzewa dotyczy najbliższego otoczenia i da się go dotknąć, Dzień Ziemi obejmuje całą planetę i wymaga uproszczeń. Przy młodszych grupach Dzień Drzewa jest skuteczniejszy.
Co umieścić w lapbooku o drzewie
Budowę drzewa pod klapkami, harmonijkę „co dają nam drzewa”, kieszonkę z kartami do rozpoznawania liści, koło z czterema porami roku i kartkę w kształcie liścia z obietnicą dziecka.

twórczyni materiałów edukacyjnych 💛
Cześć, jestem Magdalena Kwiecień — serce Kwiecień Academy
Tworzę materiały edukacyjne dla dzieci, nauczycielek i rodziców, wkładając w każdy projekt ogrom serca, kreatywności i miłości do dziecięcego świata.
Kocham piękne, praktyczne rozwiązania, które nie tylko ułatwiają pracę, ale też wywołują uśmiech i zamieniają naukę w prawdziwą przygodę.













