Film o przemocy rówieśniczej dla dzieci – jak wykorzystać go na lekcji w klasach 1–3

Film przyciąga uwagę dzieci szybciej niż jakakolwiek pogadanka. To jego zaleta i jednocześnie pułapka – łatwo puścić bajkę, zadać dwa pytania i uznać temat za omówiony. Tymczasem przy tak delikatnym temacie jak przemoc rówieśnicza najważniejsze dzieje się po seansie.

W tym poradniku pokazuję, jak wybrać film o przemocy rówieśniczej dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, jak przygotować projekcję w klasie i jak poprowadzić rozmowę po obejrzeniu bajki wideo o Olku i jego tarczy.

Jaki film o przemocy rówieśniczej nadaje się dla klas 1–3

W internecie jest sporo filmów o przemocy w szkole, ale większość powstała z myślą o nastolatkach. Dla sześcio- i ośmiolatków są zbyt dosłowne, zbyt długie albo kończą się morałem bez wskazówki, co zrobić. Zanim włączysz film w klasie 1–3, sprawdź cztery rzeczy:

• Długość – kilka minut wystarczy. Dłuższy seans zjada czas na rozmowę.
• Brak drastycznych scen – krzywda może być pokazana przez emocje bohatera, nie przez przemoc na ekranie.
• Konkretny krok – bohater mówi dorosłemu, prosi o pomoc, ktoś mu towarzyszy.
• Rola dorosłych – film jasno pokazuje, że za zatrzymanie krzywdzenia odpowiadają dorośli, a nie dzieci.

Dobry film to także taki, po którym łatwo przejść do działania. Dlatego najlepiej sprawdzają się bajki wideo przygotowane razem ze scenariuszem i kartami pracy – nie musisz wymyślać lekcji od zera.

Klasy 1–3 · bajka WIDEO ok. 5 min

Olek i tarcza bezpieczeństwa – bajka WIDEO i scenariusz zajęć dla klas 1–3

Bajka wideo o Olku z narracją, bajka do czytania w PDF, scenariusz zajęć z filmem, 5 kart pracy, 7 plansz, poradnik dla nauczyciela i broszura dla rodziców.

35,00 zł film + PDF

Zobacz w sklepie →

O czym jest bajka wideo „Olek i tarcza bezpieczeństwa”

Kuba się martwi, ale trudno mu opowiedzieć o tym, co się wydarzyło. Olek – chłopiec z kartonową tarczą – zauważa jego niepokój i pomaga mu zwrócić się do pani Ani. Nauczycielka słucha, podejmuje działania i wspiera dzieci. Kiedy Radek przeprasza Kubę, historia pokazuje, że za przeprosinami powinna iść zmiana zachowania.

Film trwa około 5 minut i prowadzi go narratorka. Spokojna opowieść i ilustracje pozwalają rozmawiać o trudnych sytuacjach przez doświadczenia bohaterów – bez wymagania od dzieci osobistych zwierzeń. Film powstał z pomocą sztucznej inteligencji, dlatego w niektórych ujęciach postacie mogą wyglądać nieco inaczej.

Na stronie produktu możesz obejrzeć bezpłatny zwiastun (niecała minuta) – to dobry sposób, żeby sprawdzić, czy styl filmu pasuje do Twojej grupy.

Jak przygotować seans w klasie

Kilka minut przygotowania oszczędza nerwów w trakcie lekcji. Film oglądasz online – po zakupie jest dostępny na stronie produktu, w zakładce „Moje filmy” na Twoim koncie i z linku w mailu. Nie da się go pobrać na dysk, więc w sali potrzebny jest internet.

Przed lekcją włącz film na sprzęcie w klasie i sprawdź dźwięk. Zwiastun możesz puścić na początek zajęć jako zapowiedź – dzieci zobaczą bohaterów, zanim poznają całą historię.

Film, bajka do czytania czy audiobook – porównanie wersji

Historia o Olku jest dostępna w trzech wersjach. Karty pracy, plansze, poradnik i broszura dla rodziców są wspólne, różni się sposób poznawania historii.

Wersja z filmem zawiera też ilustrowaną bajkę do czytania, więc możesz łączyć formy – najpierw seans, a za kilka dni czytanie wybranych fragmentów. Szczegóły: Olek z bajką WIDEO, wersja do czytania i wersja z audiobookiem.

Rozmowa po seansie – pytania, które otwierają dzieci

Po filmie nie zaczynaj od pytania „czego się nauczyliście?”. Dzieci odpowiedzą tym, co chcesz usłyszeć. Lepiej wrócić do konkretnych scen i emocji:

• Jak wyglądał Kuba, kiedy się martwił? Po czym Olek to poznał?
• Dlaczego Kubie było trudno powiedzieć pani Ani, co się stało?
• Co zrobił Olek? Czy rozwiązał problem sam?
• Co zrobiła pani Ania?
• Radek przeprosił. Czy to znaczy, że Kuba musi się z nim od razu bawić?

Za przeprosinami powinna iść zmiana zachowania – a Kuba ma prawo do swoich emocji. To jedno z najważniejszych zdań całej historii.

Po seansie zatrzymaj się na chwilę przy emocjach Kuby, zanim rozdasz karty. Dzieci, które były poruszone filmem, potrzebują momentu, żeby wrócić do równowagi. Karta „Kuba ma prawo czuć” dobrze się do tego nadaje.

Od filmu do działania – karty pracy i tarcza wsparcia

Seans to dopiero wstęp. W zestawie jest 5 graficznych kart pracy: „Pomieszana historia”, „Słowa, które pomagają”, „Przepraszam to początek”, „Kuba ma prawo czuć” i „Moja tarcza wsparcia”. Dzięki nim dzieci układają wydarzenia z filmu, wybierają pomocne słowa, rozpoznają emocje i tworzą własną tarczę wsparcia.

Do tego 7 plansz edukacyjnych – w tym plansza z numerami pomocy – które mogą zostać w sali, oraz broszura dla rodziców z miejscem na kontakt do szkoły. Jak krok po kroku przeprowadzić 45 minut z filmem, opisałam we wpisie Olek i tarcza bezpieczeństwa z bajką WIDEO – jak poprowadzić. A jeśli planujesz pokaz dla kilku klas albo z udziałem pedagoga, przyda się plan organizacyjny pokazu filmu.

Najczęstsze pytania