Krótko: zmiany w ocenianiu, które weszły w życie 1 września 2026 r., nie dotyczą klas 1–3. W rozporządzeniu zmieniającym (Dz.U. 2026 poz. 1122) nie ma ani jednego przepisu o ocenie opisowej czy edukacji wczesnoszkolnej — wszystkie zmiany odnoszą się do klas IV–VIII i szkół ponadpodstawowych. W klasach 1–3 oceniasz dokładnie tak, jak w zeszłym roku.
Od kilku tygodni w każdej rozmowie w pokoju nauczycielskim wraca to samo pytanie: „słyszałaś, że zmieniają ocenianie?”. Zmieniają — tylko nie u nas. Przeczytałam tekst rozporządzenia od pierwszego do ostatniego paragrafu, żebyś nie musiała. Poniżej znajdziesz: co dokładnie się zmieniło, co obowiązuje w klasach 1–3 i w przedszkolu oraz jak napisać ocenę opisową, która naprawdę coś mówi rodzicowi.
Oszczędza najwięcej czasu w styczniu i czerwcu
Dostęp do Generatora Ocen Opisowych
Wybierasz obszary i poziom opanowania umiejętności, a generator składa z tego gotową, spójną ocenę opisową, którą możesz dowolnie poprawić. Bez przeklejania z zeszłego roku i bez trzech wieczorów przy laptopie.
39,90 zł · dostęp online
Zobacz w sklepie →W tym artykule
Co naprawdę zmieniło się 1 września 2026 r.
Podstawą jest rozporządzenie Ministra Edukacji z 20 sierpnia 2026 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. 2026 poz. 1122). Zmienia ono cztery obszary:
- zasady zadawania prac domowych w klasach IV–VIII,
- katalog kryteriów oceniania zachowania,
- zajęcia praktyczno-techniczne w klasach IV–VI,
- zwolnienia z zajęć nauki jazdy w technikum i szkole branżowej.
Przepisy o egzaminach klasyfikacyjnych i poprawkowych wchodzą w życie później — dopiero 1 września 2027 r.
W całym tekście tego rozporządzenia ani razu nie pojawia się określenie „ocena opisowa”, „klasy I–III” ani „edukacja wczesnoszkolna”. Jeżeli uczysz w klasach 1–3, ta nowelizacja Cię po prostu nie dotyczy.
Co obowiązuje w klasach 1–3
Zasada nie zmieniła się od lat i jest zapisana wprost w ustawie o systemie oświaty (art. 44i ust. 1). W klasach I–III szkoły podstawowej:
- oceny bieżące ustala się w sposób określony w statucie szkoły — to statut decyduje, czy stosujecie punkty, symbole, pieczątki czy krótkie komentarze,
- śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz ocena zachowania są ocenami opisowymi.
Szczegóły proceduralne reguluje rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (tekst jednolity: Dz.U. z 2023 r. poz. 2572, ze zmianami z 2024, 2025 i 2026 r.).
A co z przedszkolem
W przedszkolu nie ma ocen — ani cyfrowych, ani opisowych. Jest obserwacja pedagogiczna i, w roku poprzedzającym pójście do szkoły, analiza gotowości dziecka do podjęcia nauki. Rodzice dzieci sześcioletnich dostają informację o gotowości szkolnej, wydawaną do końca kwietnia. To dokument na urzędowym druku i nie jest tym samym co ocena opisowa, choć pisze się go bardzo podobnie: opisowo, konkretnie i bez etykietowania dziecka.
Jak napisać ocenę opisową krok po kroku
Dobra ocena opisowa ma trzy części i mniej więcej pięć–osiem zdań. Przepisy nie narzucają ani długości, ani formy — narzuca je zdrowy rozsądek i to, że rodzic musi z tego cokolwiek zrozumieć.
- Co dziecko potrafi — konkretne umiejętności, nie ogólniki. Nie „ładnie czyta”, tylko „czyta płynnie krótkie teksty i opowiada ich treść własnymi słowami”.
- Nad czym pracuje — jedna, najwyżej dwie rzeczy. Napisane jako proces, nie jako wyrok: „utrwala dodawanie i odejmowanie w zakresie 20″.
- Wskazówka na dalej — co konkretnie robić w domu albo na czym skupimy się w kolejnym semestrze.
Zanim wyślesz ocenę do rodzica, sprawdź:
- czy jest w niej imię dziecka i czy na pewno to właściwe dziecko,
- czy każde zdanie mówi o umiejętności, a nie o charakterze,
- czy da się ją przeczytać na głos bez zadyszki,
- czy rodzic po przeczytaniu wie, co robić dalej,
- czy nie ma w niej słów, których nie użyłabyś w rozmowie twarzą w twarz.
Pięć błędów, które widzę najczęściej
- Kopiuj-wklej z zeszłego roku. Rodzice porównują oceny między sobą i między latami. Widać to od razu.
- Język urzędowy. „Uczennica wykazuje się dostatecznym poziomem opanowania treści” nie mówi nikomu nic.
- Ocenianie dziecka, nie umiejętności. „Jest leniwy”, „nie stara się” — to nie jest ocena opisowa, to etykieta.
- Same pochwały. Jeżeli wszystko jest wspaniale, rodzic nie dowie się, że dziecko trzeciego miesiąca nie potrafi odczytać godziny na zegarze.
- Za długo. Dwie strony to nie rzetelność, to brak decyzji, co jest naprawdę ważne.
Skarbiec Kwiecień Academy
Wszystkie materiały do przedszkola i klas 1–3 w jednym miejscu
Karty pracy, dekoracje, projekty edukacyjne i dokumenty — nowe pozycje co tydzień, bez kupowania każdej rzeczy osobno.
Poznaj SkarbiecStan prawny na 29 sierpnia 2026 r.
Podstawa prawna:
- Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty, art. 44i (tekst jednolity: Dz.U. z 2025 r. poz. 881 ze zm.) — ISAP
- Rozporządzenie MEN z 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (tekst jednolity: Dz.U. z 2023 r. poz. 2572)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji z 20 sierpnia 2026 r. zmieniające to rozporządzenie — Dz.U. 2026 poz. 1122 — tekst w Dzienniku Ustaw
To opracowanie praktyczne, nie porada prawna. O szczegółowych rozwiązaniach w Twojej szkole decyduje statut i dyrektor placówki.
Najczęstsze pytania
Czy zmiany w ocenianiu od 1 września 2026 r. dotyczą klas 1–3?
Nie. Rozporządzenie z 20 sierpnia 2026 r. (Dz.U. 2026 poz. 1122) zmienia zasady dotyczące prac domowych w klasach IV–VIII, kryteriów oceny zachowania, zajęć praktyczno-technicznych w klasach IV–VI oraz zwolnień z nauki jazdy. Żaden z tych przepisów nie odnosi się do edukacji wczesnoszkolnej.
Czy w klasach 1–3 można stawiać oceny cyfrowe?
Oceny bieżące ustala się w sposób określony w statucie szkoły — jeżeli statut przewiduje ocenianie cyfrowe na co dzień, jest to dopuszczalne. Natomiast oceny śródroczna i roczna z zajęć edukacyjnych oraz ocena zachowania muszą być opisowe.
Czy ocena zachowania w klasach 1–3 też jest opisowa?
Tak. Art. 44i ust. 1 pkt 2 ustawy o systemie oświaty wymienia śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania wprost obok ocen z zajęć edukacyjnych.
Ile zdań powinna mieć ocena opisowa?
Przepisy tego nie określają. W praktyce sprawdza się pięć do ośmiu zdań: tyle wystarczy, żeby opisać mocne strony, obszar do pracy i wskazówkę, a jednocześnie rodzic to przeczyta do końca.
Czy w przedszkolu wystawia się ocenę opisową?
Nie. W przedszkolu prowadzi się obserwację pedagogiczną, a dla dzieci realizujących roczne przygotowanie przedszkolne przygotowuje się informację o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej, wydawaną do końca kwietnia.
Gdzie znaleźć aktualny tekst przepisów o ocenianiu?
Tekst jednolity rozporządzenia o ocenianiu to Dz.U. z 2023 r. poz. 2572, a najnowsza zmiana to Dz.U. 2026 poz. 1122. Oba akty są bezpłatnie dostępne w Dzienniku Ustaw i w bazie ISAP.
twórczyni materiałów edukacyjnych 💛
Cześć, jestem Magdalena Kwiecień — serce Kwiecień Academy
Tworzę materiały edukacyjne dla dzieci, nauczycielek i rodziców, wkładając w każdy projekt ogrom serca, kreatywności i miłości do dziecięcego świata.
Kocham piękne, praktyczne rozwiązania, które nie tylko ułatwiają pracę, ale też wywołują uśmiech i zamieniają naukę w prawdziwą przygodę.
