Krótko: tydzień projektowy to nowy obowiązek, ale tylko dla klas IV–VIII szkoły podstawowej. Nie obejmuje klas 1–3 ani przedszkola. W roku szkolnym 2026/2027 jest jeszcze dobrowolny nawet w klasach IV–VIII — obowiązkowy staje się od roku 2027/2028, i to najpierw w klasach IV i V.
Odkąd o tygodniu projektowym zrobiło się głośno, dostaję to samo pytanie od nauczycielek przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej: „czy my też musimy?”. Nie musicie. Ale to nie znaczy, że pomysł jest dla Was bezużyteczny — wręcz przeciwnie, w młodszych grupach praca projektem działa lepiej niż w klasie siódmej, bo dzieci jeszcze nie nauczyły się, że szkoła to 45 minut i dzwonek.
Gotowy projekt na wrzesień i październik
Projekt Edukacyjny: Witaj Jesień — edycja III
Kompletny projekt do przeprowadzenia z grupą przedszkolną lub klasą 1–3: plan działań, karty pracy, zadania badawcze i materiały do dekoracji. Wszystko rozpisane dzień po dniu, więc nie musisz układać tego od zera.
25,00 zł · PDF do pobrania i druku
Zobacz w sklepie →W tym artykule
Czym jest tydzień projektowy
To pięć dni w roku szkolnym, w czasie których szkoła nie pracuje w systemie klasowo-lekcyjnym. Zamiast lekcji przedmiotowych uczniowie realizują projekt. Zasada trafiła do rozporządzenia o ramowych planach nauczania jako nowy § 7a, dodany rozporządzeniem Ministra Edukacji z 12 marca 2026 r. (Dz.U. 2026 poz. 380).
Przepis mówi wprost, że to dyrektor szkoły podstawowej ustala we wszystkich oddziałach klas IV–VIII szczególny sposób przeprowadzenia zajęć, obejmujący ich realizację przez 5 dni w tygodniu w danym roku szkolnym. W trakcie tygodnia projektowego nie odbywają się zajęcia w formie klasowo-lekcyjnej.
Kogo dotyczy i od kiedy
Harmonogram jest rozłożony na kilka lat i to jest ta część, którą najczęściej się pomija:
| Rok szkolny | Tydzień projektowy obowiązkowo w klasach |
|---|---|
| 2026/2027 | nieobowiązkowy — można go zorganizować w klasach IV–VIII |
| 2027/2028 | IV i V |
| 2028/2029 | IV–VI |
| 2029/2030 | IV–VII |
| od 2030/2031 | IV–VIII |
W żadnym z tych wierszy nie ma klas I–III. Nie ma też przedszkola — rozporządzenie o ramowych planach nauczania w ogóle nie dotyczy wychowania przedszkolnego.
Klasy 1–3 i przedszkole — co z tego wynika
Formalnie: nic. Nie musisz nic organizować, nikt nie będzie od Ciebie wymagał dokumentacji tygodnia projektowego, a Twój dyrektor nie ma w tej sprawie obowiązku wobec klas młodszych.
Praktycznie: sporo. W edukacji wczesnoszkolnej i w przedszkolu i tak pracujesz blokami, a nie lekcjami. Nie masz dzwonka w połowie ciekawego doświadczenia, możesz przeciągnąć zajęcia o dwadzieścia minut i nikt się nie obrazi. To znaczy, że projekt jest u Ciebie łatwiejszy do przeprowadzenia niż w klasie szóstej — i że kiedy Twoi uczniowie trafią do klasy czwartej, będą to już umieli.
Jeżeli chcesz zobaczyć, jak to zaplanowano dla klas starszych, Instytut Badań Edukacyjnych wydał bezpłatny poradnik „Tydzień pełen przygód” — jest napisany przez nauczycieli dla nauczycieli i sporo z niego da się przenieść w dół, do klas 1–3. Znajdziesz go w bibliotece IBE.
Jak zrobić projekt z młodszymi dziećmi
Projekt w przedszkolu i w klasach 1–3 różni się od projektu w klasie ósmej trzema rzeczami: musi mieć widoczny efekt, musi mieć krótkie etapy i musi dać się dotknąć.
Sprawdzony schemat:
- Pytanie startowe — jedno, konkretne, zadane przez dzieci albo podrzucone tak, żeby myślały, że przez nie. „Dlaczego liście zmieniają kolor?”
- Zbieranie — spacer, obserwacja, rozmowa z kimś dorosłym, książka. Dzieci przynoszą materiał.
- Robienie — doświadczenie, praca plastyczna, karta pracy, budowanie. Tu jest najwięcej czasu.
- Pokazanie — gazetka, wystawa na korytarzu, mini-prezentacja dla rodziców albo dla młodszej grupy.
- Podsumowanie — jedno zdanie od każdego dziecka: czego się nauczyłem. Zapisz je, to bezcenne przy ocenie opisowej.
Gotowy tydzień projektowy dla młodszych
Projekt Edukacyjny: Tydzień Dobrostanu Emocjonalnego
Pięć dni rozpisanych temat po temacie — emocje, relacje w grupie, radzenie sobie ze złością, wdzięczność. Scenariusze, karty pracy i materiały do powieszenia w sali. Jeżeli chcesz przeprowadzić w klasie 1–3 coś w formule tygodnia projektowego, to jest najprostszy start.
25,00 zł · PDF do pobrania i druku
Zobacz w sklepie →Plan projektu na pięć dni
Jeżeli chcesz spróbować u siebie, nie planuj wszystkiego. Zaplanuj poniedziałek i piątek, a środek zostaw dzieciom.
- Poniedziałek — pytanie startowe i wspólne ustalenie, czego chcemy się dowiedzieć. Zapisz to na dużym arkuszu i powieś w sali.
- Wtorek — wyjście, obserwacja, zbieranie materiału.
- Środa — doświadczenia i praca w małych zespołach.
- Czwartek — przygotowanie efektu: wystawa, gazetka, książeczka grupy.
- Piątek — pokazanie efektu i podsumowanie. Zaproś rodziców albo inną grupę.
Stan prawny na 29 sierpnia 2026 r.
Podstawa prawna:
- Rozporządzenie Ministra Edukacji z 12 marca 2026 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół — Dz.U. 2026 poz. 380 (§ 7a oraz przepisy przejściowe § 2) — tekst w Dzienniku Ustaw
- Poradnik IBE PIB „Tydzień pełen przygód” — ibe.edu.pl
To opracowanie praktyczne, nie porada prawna. O organizacji zajęć w konkretnej szkole decyduje dyrektor.
Najczęstsze pytania
Czy tydzień projektowy dotyczy klas 1–3?
Nie. Paragraf 7a rozporządzenia o ramowych planach nauczania mówi wyłącznie o klasach IV–VIII szkoły podstawowej. Klasy I–III nie są nim objęte.
Czy tydzień projektowy dotyczy przedszkola?
Nie. Rozporządzenie o ramowych planach nauczania nie obejmuje wychowania przedszkolnego.
Czy tydzień projektowy jest obowiązkowy w roku szkolnym 2026/2027?
Nie. W roku 2026/2027 może być zorganizowany dobrowolnie w klasach IV–VIII. Obowiązek zaczyna się od roku 2027/2028 i obejmuje wtedy klasy IV i V.
Ile trwa tydzień projektowy?
Pięć dni w danym roku szkolnym. W tym czasie nie odbywają się zajęcia w formie klasowo-lekcyjnej, poza wyjątkami wskazanymi w rozporządzeniu.
Czy mogę zrobić własny tydzień projektowy w klasie 1–3?
Tak. Nie jest to obowiązek, więc nie obowiązują Cię też formalne wymogi z rozporządzenia — organizujesz go w porozumieniu z dyrektorem, w ramach zajęć, które i tak prowadzisz blokowo.
twórczyni materiałów edukacyjnych 💛
Cześć, jestem Magdalena Kwiecień — serce Kwiecień Academy
Tworzę materiały edukacyjne dla dzieci, nauczycielek i rodziców, wkładając w każdy projekt ogrom serca, kreatywności i miłości do dziecięcego świata.
Kocham piękne, praktyczne rozwiązania, które nie tylko ułatwiają pracę, ale też wywołują uśmiech i zamieniają naukę w prawdziwą przygodę.
